1. 少儿英语培训方法，孩子只有四岁就去上英文培训班？

很高兴回答你的提问。

你的二个问题。问题一，9800一年的学费贵不贵？问题二，四岁的小朋友学英语合适吗？恰巧我家小孩也是四岁多开始学习英语，我可以针对你的问题谈下我的想法。

问题一、9800一年的学费贵吗？

一线城市，这个价格已经很便宜，我家小孩在一线城市上培训班，学费一年一万左右；省会城市，我曾经咨询过省份城市的朋友，培训费也很贵，不会比一线城市低；三线地级市，我家一亲戚，准备给她女儿报的英语培训班，学费是三年二万多，也不便宜。以上的价格都是线下面授的培训，不是网课。我不知道你居住在哪线城市，也不清楚你报的是线下还是线上，培训班有没有外教老师任课，不过如果是线下，你说的这个价格不算贵。

问题二、四岁小朋友学英语合适吗？

我家小孩四岁多上英语培训班，报名前我和小孩妈妈有点分歧，我认为小孩年纪太小，担心他不能接受，可以等他年纪大点后再报。小孩妈妈很坚持，说英语就要趁早学，越早学语感越容易培养，而且培训班针对四岁小朋友设计的英语课程也很简单，游戏为主，小孩子容易接受。到现在小孩在英语培训班已经上了3、4年，已经学到新概念英语的第一册，而且英语是他所有学科里学得最好的，也是最喜欢的。今天，我小孩跟我说，他同桌三岁就开始学英语，已经学了6年，新概念英语的第三册都快学完了，我一听，都已经甩开我家小孩一大截了。所以，四岁这个年龄挺合适，现在小孩子的接受能力普遍都很强。

现在培训机构的实力参差不齐，给小孩报英语培训班时，要睁大眼睛，要看下培训机构的资质、规模，以及它们针对小朋友设计的课程内容，多方打听，不要被不良培训机构给蒙骗了。

2. 如何在家教会孩子自然拼读？

大家好，我是企鹅爸爸的虫子君，也是前新东方泡泡少儿英语老师。就算爸妈不是英语专业，按照这4步也可以在家教孩子自然拼读~

美国小学会花上至少1年的时间，教小朋友自然拼读（phonics），比如26个字母发什么音，它和它组合起来又发什么音。每天辅以大量的绘本阅读，经过一段时间的练习，孩子们基本都能做到见词会读，听音能写了。如果说，阅读能力是一栋房子，自然拼读就是钢筋混凝土，到时再把单词（砖头）上垒，整个框架就非常结实了。

阅读第一步：认识字母的发音

我们这代人对英语的初体验，几乎都是那首 abc歌。以至于到我们自己给娃教英语的时候，也按照自己小时候的经验，唱起了abcdefg……

虫子君想说，就算娃把 abc 唱到维也纳水平，也还是不能自主阅读啊！毕竟——阅读的第一步，是教会孩子认识字母的发音。

每个字母都有两幅面孔：一个是它本身的名字（Letter Name），一个是它的发音（Letter Sound）。

以ａ为例，abc 歌的 a [eɪ] 就是它的名字；而a的发音，也就是 apple 的第一个音节，读作[æ]，嘴巴要张得很大。

所以说，字母的名字和字母的发音，是两个概念。

戳下方视频，了解字母 a，b，c，d 的名字和发音：

学习26个字母的发音

有人问：具体怎样教？直接让孩子跟读音频吗？

虫子君：当然不能这么教啊，会把孩子吓跑的！

那么，启蒙第一课，爸妈应该怎样进行呢？

首先，弄来一套这样的字母卡片。可以手写，可以打印，也可以上某宝买一套（搜“字母卡木棍体”）。

卡片，白纸黑字，尺寸越大越好；书写方面，建议木棍体或棒棒体。

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怎样使用这套字母卡呢？

遵循由浅入深，循序渐进的原则。在您已经熟练掌握26个字母发音的前提下：

1）按字母顺序教孩子发音；

2）学习一段时间后，打乱字母顺序让孩子读，确保孩子真正掌握每个字母的发音。

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拼读2个字母组合

2个字母可以随机组合，不需要有意义。

可以做一个“拼读板”：a e i o u 写在顶上，下面依次写b d f g…… 发辅音的字母，拉个表格。就像这样：

具体辅音是什么，由于篇幅问题，欢迎大家度娘，虫子君就不展开了。不过，真正重要的，早给你们准备好了——获取A4版的“拼读板”，点击下图，保存、打印、过塑即可。

点击查看大图 ↑

爸妈们也可以去文具店弄一个白纸板，照着上图画一个哈哈哈。

P.S.可能有人会问，为什么有些字母不写在板上，比如c？

通常情况下，c 发 /k/ 的音，比如 cat和cap，但在 e，i，y 之前，往往发 /s/ 的音，比如 city 和 cycle。虫子君不建议讲太细的点去迷惑初学英语的孩子。等孩子的拼读水平上了几个台阶再涉及也不迟。

此外，单独一个 q 发不了音，一般跟 u 组合在一起发音，这在”拼读板“上也可以体现。

拼读板怎么使用呢？戳下方视频，看b, d两组示范：

拼读单词

当孩子能够熟练读出“拼读板”上任意2个字母组合，我们就可以继续打怪升级了。

单词卡可以自制。如图，正面写单词，背面是对应的卡通图片，打印出来，裁剪，过塑。虽然会花点时间，但很值得。

家长在制卡的过程中，能够一边熟悉单词拼写和发音，教自家娃的时候才能有所准备。

微·信·公·众·号【企鹅爸爸】后·台·回·复“自然拼读”，立刻领取《26个字母自然拼读flashcard》打印版。不过，这份资料的拼写和图片出现在同一面，而且尺寸方面可能没有自己动手的大。

此外，虫子君发现网上随手能买到的单词闪卡，参差不齐，不是字样混乱，就是一个单词里大小写混写，或是学习中的字母没有标红加粗。

对于实在没有时间的家长，也可以尝试在某宝搜“自然拼读卡片”。出来的结果花花绿绿，但选择的原则是：

1）字体样式要统一，是孩子在前两个学习阶段所熟悉的木棍体或棒棒体；

2）除了国家（如China）等首字母需要大写的单词，拼写统一小写，避免给初学者制造不必要的门槛；

3）强化中的字母，要用不同颜色的笔标记出来，比如下图 fat 中的 a：

卡片准备好后，具体该怎么用呢？拼读的精髓在于，把字母依次读出来，并拼起来读，最终成为一个有意义的单词。

以上图fat 为例，引导孩子这样读：/f/ /æ//t/ /fæt/！在练习阶段，让孩子一边用手指指着单个的字母，一边将字母一个个拼读出来，而不是直接说出 fat 的读音。

拼读带词根的单词

前面的功课做得差不多后，就可以进行常见“词根”的训练。值得注意的是，自然拼读里的“词根”与老俞单词红宝书讲的词根（如un- 表示否定）不一样。

这里的“词根”是目前比较普遍的一种说法，是2个或以上字母的组合，本身没有意义。比如 at发 /æt/的音，我们可以把它分别写在 c，s，m，r 等后面，构成 cat，sat，mat和 rat等单词，让孩子用手指分别指着字母及字母组合（指的时候同时发音），把单词拼读出来。如：

cat：/k//æt//kæt/

sat：/s//æt//sæt/

mat：/m//æt//mæt/

rat：/r//æt//ræt/

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要把上面4步学好，孩子就离自主阅读就不远了。整体学下来所需要的时间，可长可短，有的个把月可以搞定，有的一年了还被按在地上摩擦……

影响因素包括孩子的接受程度，相应水平的原版动画片/音频的输入，以及家长在家教学的积极性、有效性等。

等孩子掌握后，就可以继续学习220个sightwords（即初级英文阅读中最高频的词），并开始进行入门级阅读。有关 sightwords 的训练方法及资源、入门书籍使用方法等，企鹅爸爸会在下面几期细讲。

总结

1 自主阅读前的准备步骤：

1）认识26个字母的发音

2）利用“拼读板”，拼读2个字母组合（辅音+元音）

3）利用闪卡，拼读单词

4）拼读带“词根”的单词

5）学习220个sight words

6）开始入门级阅读

2 在家训练拼读的总体原则：

1）在轻松的环境下进行，避免给孩子造成压迫感；

2）每天学习1~2次、每次1～2分钟都挺好。孩子兴致盎然的时候可以多学一点，意兴阑珊时就少学一点；

3）给予及时、正面的激励。比如孩子坚持几周、完成26个字母发音的学习后，爸妈履行承诺，带孩子去其心心念念了很久的主题公园玩。在平日练习中，爸妈可以用红花、贴纸、印章等实时记录孩子的学习情况，并约定达到多少可以兑换相应的福利。

4）在练习过程中加入游戏环节。提前准备一系列动物的玩偶/公仔/卡片（卡片最容易实现），如bat，rat，dog，cat等。大人拼读（不要说出完整单词的音），小孩拼出最后的单词发音，并找到相应的动物。

以 cat 为例：宝爸宝妈问孩子，“Can you get the …?”然后拼读 /k/ /æ/ /t/ ；孩子最终拼出/kæt/，然后在玩偶中挑出猫咪。

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3. 补习英语具体应该如何做？

英语还是要培养语感，比如多看美剧多和同学用英语交流什么的，但是还是要保证一定的练习，多练就会才会记住，笨鸟就要先飞，一定要养成良好的习惯，单词一定是基础，一定要记下来，每天可以做一篇阅读培养语感。没有自制力养成习惯的话可以找东西督促你，我用的一个小助手就很好用，不仅美观而且方便，美观的外表可能会让你觉得养成习惯这个很痛苦的过程挺快乐的。每天定时的提醒会让你不会忘记它。

威信搜『小提醒助手』就可以，它可以记录自己需要提醒的事情和时间，到时候可以直接提醒你，特别方便，还可以和别人一起打卡，培养好习惯。比如早起，背单词，锻炼。你可以尝试一下，从背单词开始。

4. 剑桥少儿英语一级备考经验？

剑桥少儿英语一级考试是针对3-6岁的学生设计的，考试内容主要包括听力、阅读、写作和口头交流等四个方面。以下是一些备考经验：1. 提前准备考试前要提前准备，至少提前一个月开始备考，以便充分掌握考试内容。可以通过阅读《剑桥少儿英语》教材、听英语歌曲、看英语动画片等方式增强英语基础。2. 注重听力训练听力是考试中的重点，要特别注重训练。可以找一些适合孩子年龄的英文听力材料，不断听、模仿和口语训练。3. 阅读练习阅读理解是考试中的另一个重点，所以要多读英语书籍，理解英语文章的含义和结构，掌握出题规律。4. 强化写作能力写作是考试中的难点之一，要培养孩子的写作能力，提高单词和语法的运用能力。可以带孩子写日记、小故事等，加强写作训练。5. 多交流考试中也会考察孩子的口头表达能力，所以在平时生活中要多和孩子沟通，鼓励他们使用英语表达，提高口语表达能力。6. 适当放松考试当天也要适当放松，给孩子加油打气，鼓励他们自信面对考试。考完后也可以带孩子做些游戏、运动等，舒缓紧张的情绪。

5. 帮助孩子英语学习需要家长做好什么方面的准备？

一、帮助孩子英语学习家长做到这几点

帮助孩子英语学习，我认为家长需要做到：心中有目标、脑中有理论、手中有资源、脚下有方向（借用英语专家盖兆全老师的话），下面一一来做阐述。

1.首先帮助孩子制定切实可行的目标

孩子将来参加体制内高考还是直接出国，这样的大目标也许对于我们来说太遥远了，现在还考虑不清楚，但是我们至少要有一个短期目标，比如半年，半年后英语要达到什么目标，然后按照这个目标去制定相应的计划。

题主没有说孩子的年龄，那我根据盖兆泉老师的路线捋一下各年龄段的要点。

启蒙阶段：3-5岁，先听说，大量输入，父母多参与，孩子越大越放手；

扫盲阶段：6岁，开始自然拼读，父母高度参与，把孩子领进阅读世界；

全面发展阶段：7-9岁，阅读、拼写、语法和写作，家长要做资源的提供者和课外班的接送者；

提高阶段：10-12岁，学科英语与学术英语，父母帮助孩子做好应试的准备。

针对不同的年龄段，不同基础的孩子，制定的目标也不同，根据孩子的实际情况来定。

制定目标的时候要切合实际，符合目前孩子的水平或者够一够就能达到的目标。太大的目标不现实，如果实现起来很困难不仅大人有挫败感，也会挫伤孩子的积极性。

2.父母先学习，做到脑中有理论

找一些针对英语学习的规划或者指南的书籍看，比如《做孩子最好的英语学习规划师》《不能错过的英语启蒙》等。在《做孩子最好的英语学习规划师》中，盖兆全老师关于孩子如何走原版路线，规划的清晰、明了，这对于摸不清路线的家长来说，是很强大的指南。看完方法论后，会对英语启蒙学习有很大启发。

当父母心中有数后，才能帮助孩子一起制定计划，才能知道需要给孩子提供怎样的资源，才能更有规划地帮助孩子实现目标。

3.准备适合孩子的资源

英语的学习需要大量的输入，而每个孩子的水平父母是最了解的，这些输入需要父母来根据孩子的实际情况提供合适的资源，可以是音频、原版书、动画片、app、相关学习工具或是报补习班等。

对于小学后的孩子，可能需要报补习班来帮助孩子提升，但如果是完全零基础的孩子，可以自己先在家里给孩子启蒙。

如果自己在家里启蒙，要从易到难，准备一些适合启蒙的资源，好听的英语儿歌、朗朗上口的歌谣、有趣的翻翻书、简单的分级读物等。

4.制定计划，做到脚下有方向

将短期目标分解到每个月、每周，可以以周为单位，进行听说读写的练习。

启蒙的孩子尤其是要大量的听，听音频有个i+1理论，也就是可理解性输入，孩子的音频输入需要遵循这个理论。i 是孩子当前的水平，要想进步，听力内容最好是在孩子现有的水平上只加上一个1，也就是“跳一跳就能够得着”的内容。

语言学家认为，在一段话里，孩子至少要能听懂90%-95%的词汇，而剩下5%-10%的新内容，就是孩子可以提高的部分，而如果这部分内容太多，孩子就会难以理解，也就不容易进步。

说到底还是要靠妈妈的执行力和孩子的内驱力，按照计划稳步往下走。

二、说一说我家孩子的启蒙经验

在孩子4岁多的时候，那时幼儿园接触了一些简单的英语，孩子有一点点基础，但是兴趣不是很大。

于是我给孩子制定了一个半年计划。

1.目标

1）让孩子对英语感兴趣

2）能让孩子养成英语阅读的习惯

2.策略

大量输入，主要是听和看。

3.资源

我寻找了相应的资源，以引起孩子兴趣为目标，找了很多资源。

1）有韵律的儿歌，super simple songs、清华幼儿英语、廖彩杏系列绘本配套的儿歌。

2）原版动画片，比如masiy、小猪佩奇、爱探险的朵拉等。

3）有趣的绘本，比如，go away,Mr wolf,brown bear,brown bear,what do you see?dear zoo,Five little monkeys,Today is Monday等。

4）简单的分级读物，如raz、培生英语等。

我之所以准备的资源比较多，是因为孩子刚刚开始启蒙，我还摸不清她的兴趣，以激发她英语兴趣的目标，我将这些资源慢慢地提供给她，在听和看的过程中观察她的兴趣，然后逐渐从这些资源中选择她感兴趣的材料，其他的就可以放弃。

4.计划

每天早上20分钟时间听儿歌，晚上睡觉前和孩子一些玩绘本，周末或者玩累的时候看一集动画片，基本每天能保持30-40分钟的英语输入，当时孩子在上幼儿园，时间还是比较充裕的，抽出这些时间毫无压力。

半年结束后，不仅实现是那两个目标，孩子还给了我很多惊喜，能听懂很多词汇、会唱好多英文歌曲，甚至还能说一些简单的句子，而且在实践过程中看着孩子对英语越来越感兴趣，我觉得这是最重要的。

再回顾一下这几个字：心中有目标、脑中有理论、手中有资源、脚下有方向。

我不是专家，英语水平也只是学校学的哑巴英语，我只是一位普通孩子的普通妈妈，但我想给孩子提供一些我能给她的帮助，相信你也可以，共勉~

6. 现在火爆的几个少儿英语培训机构哪家好？

因为自家孩子对英语很感兴趣，给他报班时，对vipjr和哒哒曾经详细进行过对比，跟各家的课程顾问也反复深入交流过，所以，可以一答。

其实两家共同之处还是很多的，毕竟都是在线少儿英语培训领域。比如都是真人外教在线进行互动的上课模式；都是在家里拿手机、iPad就能上课，时间、地点方便灵活；都是可以全程的掌握到孩子学习进度……

两点算比较不同的地方：1、哒哒是一对一，vipjr有一对一，也有小班互动模式，价格不同可以自由选择；2、哒哒可以固定外教，vipjr不可以，是每节课后会给外教打分，如果打高分再次遇到这个外教的几率会高。

形式差不多，差就差在师资、课程方面了。

下面具体对比

注明一下，所有资料均来自网络，或者两家对外发布的官方信息，仅供参考。

首先来看一个基本信息对比的表格，便于区分，因为我发现好多人把vipjr和VIP kid搞混，比如另外一个回复，应该就是搞混了，说的是kid，其实最简单的分辨方法，各家代言人不同。

师资（截图来自各自官网介绍）

vipjr

哒哒

这种看起来很官方的介绍，细看其实是可以总结出一些东西的。

vipjr：全球外教，哒哒：全欧美外教。这几个字还是有比较大差别的，“全球”格局更大、师资队伍更强，但同理，遇到外教的不可控因素也会更强，就是说也有可能母语并不是英语；哒哒号称所有外教来自英语为母语的国家，定位上应该会更为精准。

但资历审核上，vipjr又胜在教学经验和系统培训，并且能明确说出自家外教持有TESOL/ TEFL证书（两种国际认可的外教资格证书），而哒哒在这方面的处理较模糊。

TEFL：全称是“Teaching English as a Foreign Language”(作为外语的英语教学)。起源于英国，是国际认可的通用英语教师资格证书之一。

TESOL：全称是“Teaching English to Speakers of Other Languages”(教授非英语人士英语)。起源于美国，全球公认的教授英语为第二语言教师职业资格证书。

课程特色

vipjr

哒哒

课程方面，两家都打出沉浸式环境、全英文教学。这个说一下，因为我家孩子最后报的是vipjr，印象中似乎在课程顾问朋友圈看到过他们新推出的牛津课程，是说如果孩子觉得听课比较吃力，可以自主选择是否转为双语教学，先进行过渡。

其实我觉得家长不要执念于全英文教学，对于本身理解能力就非常有限的孩子来说，还是听懂最重要。

另外，看对比，vipjr还要比哒哒多出一项：个性化定制课程。对于需求各不相同、或者特点各不相同的孩子，可以针对性的去定制课程，因材施教，官方叫做“DCGS动态课程系统”。在我家孩子上课之前，是先进行了一系列的个人设定，然后按照他的兴趣爱好来匹配老师和推送课程，这也算我最终选择vipjr的一大主因。

课程上还可以看到，两家分级也不同

vipjr，共12级

哒哒，共20级

我个人是觉得vipjr更科学清晰，DCGS对应级别做出的课程匹配度也更适合我家孩子，到目前为止，我和孩子都是比较满意的，孩子很喜欢，进步也比较大。

根据我所知道的，再补充几点：

品牌方面，vipjr是iTutorGroup集团旗下的青少儿在线教育品牌，除了有英语课程外，还有数学、雅思托福，同集团还有成人英语业务tutorabc；哒哒英语，是美国TESOL战略合作伙伴，专攻少儿英语；

价格方面，都是报的时间越长越优惠。单节课价格对比的话，哒哒高于vipjr；

哒哒用朗文教材和wonders教材，中规中矩，vipjr用牛津教材和DCGS智能匹配的教材；

哒哒外教课后点评，vipjr双向点评，就是说学生也会给老师打分。

……

想到再补充。

最后想说的是，毕竟我已经为孩子选择了vipjr，肯定是内心觉得它更好，可能确实会有不客观的地方，再加上每个家庭的具体情况不一样、需求也不一样。事实上两家都能上1节免费试听课，在官网报名就可以，所以可以让孩子都去试听一下，然后再问问孩子的感觉，再进行综合选择。

没有哪家最好，每家都有优缺点，适合自己孩子的才最好。

以上，谢谢。

7. 怎么给低幼宝宝进行英语启蒙？

英语启蒙路线

今天我就大概谈谈闺女的英语启蒙路线吧，篇幅所限，只说个大方向。女儿一天培训班也没去过，也没上过任何线上课。因为觉得学龄前，时间一点也不紧迫。英语我是纯当成一门语言教的，而不是一门学科。

最初的启蒙大概有一年半时间，我只做了一件事，就是读绘本。

各种原版绘本，放了满满一书柜。一开始宝宝是听不大懂的，但是她喜欢我陪着她给她讲故事。起初我不怎么做中文解释，后来发现孩子不懂的实在太多，就开始一句一句翻译给她听。从开头一本书翻译好几遍，到后来一本书只在初次讲的时候解释一遍中文。她接受得越来越快，越来越自然了。

选择用原版绘本让她学英语一则是我懒得准备教材一句句地去教。二则是原版童书这个坑进去就出不来了。故事太有趣，种类也超多，现在市面上能买到的中文童书，70%是翻译过来的。然而语言这个东西，翻译过一遍就像隔着靴子挠痒，读来让人如鲠在喉。

打个比方苏斯博士那套书，可以说是风靡全球，上到奥巴马，下到扎克伯格小闺女都在读。它的魅力就在于无厘头的想象结合英语的押韵，小孩子经常听着听着就乐不可支。有时候那些笑点我都get不到。翻成中文你再去读一读，我去，这都什么鬼。大人孩子都不会觉得好笑了。尤其那里面还有一些苏斯博士自创的单词，根本翻不过来好吗？

有的爸爸妈妈可能觉得孩子英语水平还不行，都不会输出，所以哪怕是挺大的孩子，还一直在读一些极为低幼的绘本。还抱怨孩子注意力不集中，不喜欢听英语绘本。

拜托，你这是用教材思维在读书。我们小的时候学英语，觉得：“你好吗？”“我很好，谢谢，你呢？”"How are you?""Fine, thank you,and you?"这种东西学起来天经地义的。但那是教材，你把这种内容作为故事讲给孩子听，哪个孩子会觉得，哇，很有意思，我要仔细听啊？孩子需要更有趣的语言载体，你用高出他理解水平的有趣绘本，先解释给他听，把他带到英语的沟里去再说。

当孩子慢慢习惯了读绘本，就可以上第二样法宝了——原版动画。

我基本上是不给孩子看中文动画的。除了翻译的就是《熊出没》、《喜羊羊》这些，不怕不识货，就怕货比货。评价一部动画片最简单方式就是看是不是能同时吸引孩子和成人一起看。女儿看过的所有动画电影、动画片我都做到和她一起看完，有时候连我都觉得太好看了，无法自拔。像女儿最爱的《冰雪奇缘》，她看了不下50遍，一有机会她就要看。我也真是服了迪斯尼，太知道怎么拍抓人的剧了。

原版绘本进行到一定程度，我也犹豫过用什么样的方式继续深入学习。后来在自然拼读和语言输出中间我选择了后者。主要原因还是懒。如果选自然拼读，学单词，走自主阅读这条路线，需要我大量准备材料，备课，最最关键的是太枯燥了，我必须和小P孩斗智斗勇，盯着她学习，这就不怎么愉快了。思来想去，我还是决定继续语言输入，不求输出，至少还不涉及读写。还是让她继续当个快乐的文盲吧。

我选择了让她跟读原版电影。第一部是相对简单的《疯狂原始人》，每天就做一件事，跟读30分钟台词。读绘本属于大量听，而跟读原版电影就是听+说同时进行。

最为关键的是，这种学习法，一点也不痛苦，用不着皱着小脸把 "How are you?""Fine,thank you,and you."背上100遍。再者说一部电影，就算再简单，涉及的词汇量和语境也要比一篇课文大多了（无声电影不算哈）。

现在小P孩能张口就来一段挺长的台词呢。有时候会用英语自言自语很久了，还经常像小Jasper教育春哥一样教育我。我想，无论如何，她们这一代人学英语真是要比我们幸福得多了。